VR hamshirasini o’qitish eng samarali bo’lishi mumkin

Sinov tadqiqotiga ko'ra, virtual reallik (VR) o'rgatish o'tkir tibbiy yordam ko'rsatishni o'rganayotgan hamshira talabalari uchun statsionar trening kabi samarali ekanligi ko'rsatildi.

Jorj Meyson universiteti jamoat salomatligi kolleji hamshiralik ishi dotsenti Bethani Cieslowski tomonidan olib borilgan tadqiqot shuni ko'rsatdiki, virtual reallik bo'yicha immersiv treningdan o'tgan talaba hamshiralarning ishlashi statsionar klinik ta'lim olgan hamkasblariga qaraganda yaxshiroq edi.

Hamshiralik maktablari o'rganishni optimallashtirish, o'quvchilarni jalb qilish va bo'lajak hamshiralik ishi bitiruvchilari malakasini ta'minlash usullarini taqdim etish uchun yangi yondashuvlarni ishlab chiqmoqda.

“VR-dan foydalanish klinik hamshiralik amaliyotida o'sishda davom etmoqda; biroq, VR bo'yicha mavjud dalillar, ayniqsa immersiv virtual haqiqat cheklangan. Ushbu dastlabki natijalar va'da beradi va kelajakda hamshiralik ta'limi va kelajak ishchi kuchini tayyorlashda immersiv virtual haqiqat salohiyatini namoyish etadi ", dedi Cieslowski.

Immersive VR trening guruhidagi talabalar uchun o'rtacha ball barcha ishlash sohalari uchun yuqori bo'ldi, ayniqsa klinikada o'qitilgan guruhga nisbatan infektsiyani nazorat qilish, dastlabki baholash va kislorod terapiyasi subdomenlarida sezilarli yaxshilanishlar kuzatildi.

Guruhlar o'rtasida yo'naltirilgan baholash, dori-darmonlarni qabul qilish va baholashda sezilarli farqlar yo'q edi.

VR guruhi uchun jami ishlash ballari sezilarli darajada yuqori edi.

Tasodifiy sinovsiz aralash usullar kichik darajadagi litsenziya oldidan hamshiralik ishi talabalarining qulay namunasi uchun pediatrik klinik amaliyotni almashtirish uchun immersiv VR simulyatsiya o'quv dasturining samaradorligini o'rganib chiqdi.

Tasvir krediti: iStock.com/:LightFieldStudios